OPPP Vyškov, pracoviště Blansko

Vaše dítě se stane školákem.Co od něj tato nová úloha vyžaduje?

Základní sociální zběhlost, sebeobsluhu a základy slušného chování – tj. sociální zralost.Dítě umí požádat, něco navrhnout, zařídit, spolupracovat, ví, jak se jmenuje, kde bydlí, vyzná se v blízkém okolí, umí přecházet, něco koupit, udržuje pořádek, oblékne se, obuje se, jí příborem, myje se, zdraví dospělé, rozlišuje, co je žádoucí a zakázané apod.
Schopnost podřídit se úkolu, přiměřenou ctižádost, vytrvalost, zodpovědnost, spolehlivost – tj. zralost pracovní připravenosti.
Základní poznatky o světě, dovednosti a schopnosti potřebné pro výuku – tj. zralost poznávacích procesů, řeči, jemné motoriky.
- Dítě vyslovuje správně všechny hlásky a hláskové skupiny, umí se vyjadřovat – pojmenuje známé věci a jevy, hovoří v celých větách, umí vyprávět kratší povídku, přednese básničku, písničku. Jmenuje slova začínající či končící určitou hláskou či slabikou.
- Dítě je schopno třídit, posuzovat a porovnávat věci a zákadní jevy, má základní poznatky o sobě, rodině a blízkém okolí, domácích pracech, zná některá povolání, zvířata, rostliny, základní přírodní jevy, materiály, barvy – zpravidla z hlediska jejich užitku a použití. Nalézá souvislosti.
- Dítě je přiměřeně zručné – umí modelovat, nevlékat, vystřihovat, zvláště ale kreslit a malovat. Dobrým předpokladem pro úspěšný nácvik psaní je zvládání krouživých a točivých čar jistými taky, nejlépe na větší ploše (např. balící papír, tabule, chodník aj.) a též překreslování vzorového tvaru nápodobou. Dohlédněte na správné držení tužky či štětce, popř. se poraďte s učitelkou MŠ či ZŠ.
- LEVÁKY NEPŘECVIČUJTE, ponechte na dítěti, která ruka bude pro něj výhodnější. Při pochybnostech se obraťte na pedagogicko – psychologickou poradnu (PPP).
- Dítě na obrázku rozlišuje jednotlivé detaily, podobnosti a rozdíly, umí vyhledat určité tvary a čáry, orientuje se v ploše (vlevo – vpravo, nahoře – dole, před – za – vedle). To jsou předpoklady pro úspěšný nácvik čtení.
- Dítě se orientuje v počtu asi 10 a umí odpočítat daný počet kusů v tomto rozsahu.
- Pokud není dítě zralé pro výuku, potom lze v odůvodněných případech využít zákonnou možnost odložení začátku povinné školní docházky o 1 rok (o radu se můžete obrátit na PPP, konečné rozhodnutí je na Vás.) Pro potřebné dítě se vytvoří příznivé podmínky. Jeden rok navíc v tomto věku znamená mnoho, v životě dospělého již relativně málo. Předčasný nástup nezralého dítěte může bý provázen adaptačními problémy, výukovými obtížemi, neurotizací či strachem ze školy, které nezřídka přetrvávají i v dalších letech. Zejména u dalších dětí (narozených v létě nebo v pozdním jaru) se s neúplnou školní zralostí setkáváme významně častěji. Vhodnost odkladu školní docházky ze zdravotních důvodů posuzuje lékař.
- Dobré rodinné zázemí má pro dítě nesmírný význam. Výchova by měla být přijímací, ale důsledná a ovšem trpělivá. Pozor na přetrvávající napětí a neřešené konflikty. Pamatujte, že svému dítěti jste vzorem.
- V budoucnu projevujte zájem o nové poznatky, zkušenosti, problémy, zážitky a radosti Vašeho školáčka, pomáhejte oceněním, povzbuzením, námětem či radou. Domácí příprava by v první třídě měla trvat 20 – 30 minut.
- Spolupracujte s třídním učitelem(kou), sdělte jim své dotazy, pochybnosti, názory. Nesnižujte jejich autoritu před dítětem.
- Pokud by Vaše dítě nároky školy špatně zvládalo, požádejte (nejlépe po dohodě s třídní učitelkou) o vyšetření na PPP.
- Během I. pololetí je v odůvodněných případech možno přerušit docházku a odložit nástup do základní školy o jeden rok.
- Přejeme Vám i Vašemu školákovi přitažlivou výuku, dobrou vzájemnou spolupráci se školou a uspokojivé výsledky na cestě za poznáním.

.
Čas: .